《表3 农村初中寄宿生学校适应各维度差异》

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《农村初中寄宿生学校适应状况与提升策略——基于四川省通江县的调查》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

为了对农村初中寄宿生学校适应状况进行全面细致地审视，研究进一步分析农村初中寄宿生“学习适应”“纪律适应”“人际关系适应”“寄宿条件适应”“亲子分离适应”五个维度之间存在的适应水平差异。研究结果显示，寄宿生学校适应各维度均值分别为:4.04、4.46、3.93、4.25和3.77，“亲子分离适应”水平最低，“寄宿条件适应”位于正数第二位。各维度差异统计检定结果如表3所示，除“学习适应”和“人际关系适应”之间不存在统计学意义上的显著性差异以外，其他各维度两两之间均存在显著性差异。