《表1 二年级上册长度单位教学设计》

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《评测认知起点 研究真实问题——在“米和厘米”教学中开展项目学习的实践与思考》

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根据以上分析，笔者决定在二年级上册长度单位的起始教学中，借鉴项目式学习的方式，依据学情，跨教材整合相关知识点，设计贴近学生生活的主题，组织学生在真实的情境中开展学习。整体设计如表1。