《表1 两组学生的考试成绩对比[分, ]》

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《标准化病人联合案例教学法在妇产科教学中的应用及教学质量影响观察》


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注:与对照组相比,*为P<0.05。

与对照组比较,观察组学生的技能考试、理论考试成绩均更高,经统计学检验具显著差异(P<0.05)。见表1。