《表1 两组学生考试前后成绩对比[(±s)分]》

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《CBL教学模式联合模拟培训在临床麻醉学教学中的应用》

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进行培训前，两组学生在实际操作与理论成绩方面差异无显著性（P>0.05），经过培训后，观察组学生在实际操作与理论成绩方面均显著优于对照组（P<0.05），具体数据如表1。