《表5 教师职业认同的工作环境差异（F值）》

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《农村贫困地区小学教师职业认同影响因素研究》

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本研究中的工作环境的包括学校管理方式、学校硬件设施和学生素质。根据表5，农村小学教师对于学校管理方式（3.89）、学校硬件设施（3.34）和学生素质（3.55）的满意度程度均较高。不同工作环境的农村小学教师职业认同存在显著差异，其中职业认知和职业情感维度差异显著，工作环境越来越成为影响农村小学教师职业认同的重要因素。一直以来，农村贫困地区教师面临着教学环境差、硬件设施缺乏、生源素质低的窘境。随着教育精准扶贫政策的不断落实，农村小学校舍得到翻新、实体和数字教学资源得到丰富、学校管理方式得到革新，教师对工作环境满意度逐渐提升，农村小学教师的职业认同不断提升。