《表5 教师职业认同学历差异因子统计(N=445)》

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《校园足球教师职业认同及路径优化研究》

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注:*为显著性差异，**为非常显著性差异

数据分析结果显示（表5），不同学历教师职业认同整体水平不存在显著性差异（P>0.05），在情感认同、能力认同、目标认同和信念认同上不存在学历差异（P>0.05）。但在持续认同维度上存在显著性差异（P<0.05）。经事后多重比较分析可知，专科学历教师显著高于本科学历和研究生学历教师。表明低学历教师具有较高的职业认同水平。