《表1 两种教学方式下麻醉科临床见习学生的成绩比较(±s,分)》

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《参与式教学法在神经病学临床教学中的应用效果》


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实验组在教学后各项考核所得平均成绩均显著优于常规组,有统计学意义(P<0.05),请见表1。