《表2 不同性别的学生之间自主学习能力的差异》

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《高职院校学生自主学习现状调查研究》

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注:“*”表示P<0.05，“**”P<0.01下表同。

运用独立样本t检验比较不同性别学生间自主学习能力差异，发现不同性别的学生自主学习能力存在明显差异，男生在自我效能、学习控制、学习意义、一般方法、学习计划、学习总结、学习评价这些维度的得分明显高于女生，结果具有统计学意义（P<0.05）；女生在学习求助维度的得分明显高于男生，结果具有统计学意义（P<0.05）。结果见表2。