《表1：依托非连续性文本助力语文课堂》
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学生借助非连续性文本，感受刺猬三次不同的“爬”，不仅体会到了刺猬的高明，还能将其偷枣的过程完整地复述下来，积累了文中富有变化的语言。
| 图表编号 | XD0067898400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.15 |
| 作者 | 吴铮铮 |
| 绘制单位 | 浙江湖州市南浔区双林镇罗开富小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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