《表2：依托非连续性文本助力语文课堂》
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在《不会叫的狗》一文接近尾声时，对课文为小狗设计的三种结局，可以让学生说一说哪一种最好，学生畅所欲言，各抒己见。接着请学生为小狗设计第四种结局，并说一说你的设计理由。
| 图表编号 | XD0067898500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.15 |
| 作者 | 吴铮铮 |
| 绘制单位 | 浙江湖州市南浔区双林镇罗开富小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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