《表1 人教版语文教材“非连续性文本”示例》

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《挖掘教材资源 开启探索之门——核心素养视野下非连续性文本的阅读研究》


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小学生其实对非连续性文本并不陌生,生活中能经常见到,教材中也有不少,如目录、教材封面与封底、课文插图、课文后的综合性学习、交流平台等。笔者翻阅了人教版语文教材,整理出有价值的非连续性文本,如表1所示。