《表1 各课时教学内容的重难点》

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《高职院校教学重难点的科学确定研究》

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（4） 每个课时的教学重难点可能也是不一样的。每个课时的教学内容有所不同，因此，不同的课时可能会有不同的教学重难点。在同一课时内，也可能有相同的教学重难点（比如蹲踞式跳远第二课时）。因此，高职院校体育教师必须根据不同的课时情况，依据学生的个性特点确定教学重难点（见表1）。