《表3 学生阅读能力T检验》
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根据表3可知，使用分级读物后，学生的成绩有显著差异。由数据分析可知，使用分级读物，尤其是在语法、句子仿写及阅读理解这三个方面对学生的阅读能力有所帮助。
| 图表编号 | XD0066316600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.15 |
| 作者 | 王姝涵 |
| 绘制单位 | 江苏师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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