《表1.：基于学科核心素养的小学英语文本解读策略》

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《基于学科核心素养的小学英语文本解读策略》

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通过这样的提炼归纳，学生不仅学习了语言知识，也学习了结合现实生活经验的语言范式和社交范式（Social Norm），发展语言能力的同时也发展了思维能力、交际能力，学生在以后遇到类似的情景语境时，就知道怎么灵活运用了。