《表2 课外阅读任务单：基于英语学科核心素养的高中英语家庭作业设计》

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《基于英语学科核心素养的高中英语家庭作业设计》

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【设计意图】课外阅读作业脱离了教师的视线，无法保证学生是否完成任务，教师也很难对学生的作业进行检测。阅读任务单通过明确的任务布置和完整的任务体系，督促学生完成课外阅读任务，并能够通过提交作业的方式供教师了解学生的阅读情况。填写阅读任务单之前，每一位学生都必须认真阅读文本，确保了课外阅读的有效性。相对轻松以及问题聚焦的自主阅读，有利于学生在课外培养独立自主的学习习惯。语篇是语言学习的主要载体。任务1可以帮助学生了解有关语篇的基本知识，形成语篇意识。任务2在任务1的基础上，以语篇为单位，考查学生对文本主要信息的概括和提炼能力，训练学生的自主归纳和分析能力。任务单中的错题分析能够帮助学生进行反思和总结，分析存在的问题和取得的学习成效，有的放矢地监控自己学习的过程，提高学习效率。学习能力的形成不是自发的，需要教师的精心指导和培养。