《表1 英文电影观后记录表》

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《基于英语学科核心素养的高中英语家庭作业设计》

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【设计意图】英语原版电影的语言材料具有真实性的特点，语言地道，源于生活，为学生提供了大量真实的目的语输入。学生在观看电影的过程中，借助画面、字母等语境手段，使高于现有水平的目的语输入转变为可以理解的语言输入。这种作业形式，学生既能够通过听、说、看、写的方式学习语音、词汇、语法知识，又能够了解地道的口语交际语言特点，还能够在语境中感知语言表达的得体性，习得语用知识（李慧芳，2018）。故事性与趣味性兼强的迪士尼动画电影丰富了学生的情感体验，同时，使用基于Reading response的记录表融入影片理解中，在轻松愉悦的学习氛围中提高了学生的语言学习效果。