《表3 师生课堂话语分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《培智生活语文课堂的话语分析及启示——基于培智三年级课堂话语的个案研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从4节课中随机抽取一节课绘制教师与学生语言曲线图。图1显示，教师语言比例大多都超过了50%，即使在每个1分钟的时间片断里，教师语言比例也多在50%以上，并且在每个1分钟的时间片断中，教师语言比例都不为零，也就是说，在1节课里教师语言中止的时间没有超过1分钟。由图2学生语言曲线图可知，学生的课堂发言机会较多，完全没有学生参与的片段仅有4次，并且每次都没有超过1分钟，这表明在这节课大多数的时间里既有教师语言，也有学生语言。然而由表3可知，在14.83%的学生话语量中，主动表达仅占0.66%；也就是说，学生参与课堂的形式单一，仅限于教师讲解、提问或下达指令，学生在教师主导下被动回答，少有自由言说。