《表1 师生话语时间及其比例》

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《高中英语教师课堂话语分析的个案研究》

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注:“其他活动”指既不需要教师、学生讲话的活动，如听力、朗读等。

外语教学的目的之一是培养学生的外语表达能力，学生外语表达能力的培养和课堂上教师使用外语进行授课的量呈很大正相比。因此教师要为学生营造一个说英语的良好氛围，增加学生外语输入的机会。在Reading教学中，整体上还是要为学生的英语学习的提高创造了良好的学习环境。当然，这并不意味着在英语课堂上不出现汉语。在新知识传授中，适当使用母语有助于学生的理解和掌握。