《表4 旅游专业认同差异(进入方式)》

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《旅游管理专业本科生专业认同现状及提升研究》

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注:*表示在0.05水平上显著相关（P<0.05）。

如表，由独立样本T检验表明，在0.05置信水平上，旅游管理类专业进入专业的不同方式在总体的专业认同上无显著差异，而在其他子维度专业偏见、社会评价、专业发展、专业趣味上存在显著差异。总体来看，旅游作为一门新兴的、依赖于其他门类的学科，基础理论与发展模式的不成熟使得即使志愿进入本专业的学生对旅游的认识也是模糊不清的，因此与调剂入学的学生在专业认同方面差异不大。调剂入学的考生本身进入意愿不明显，进入时也是带着对专业的一知半解，难免会形成对旅游专业不好的看法和评价，进而影响着以后的行为，尤其是当调剂生对无法进入原填报志愿而转至旅游专业时，会对旅游专业本身抱有极大期望，若这一期望未被满足便又会形成巨大的失落感，从而造成了专业偏见、社会评价、专业趣味和专业发展方面的差异。这与现实生活中很多调剂生对旅游专业的抱怨相吻合。