《表1 旅游管理本科生专业认同差异性分析》

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《旅游管理本科生专业认同对本行业就业意愿的影响研究》

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注：*代表P<0.05，**代表P<0.01

该研究运用独立样本t检验、单因素方差法，对旅游管理本科生专业认同在性别、生源类别、志愿选择、年级等变量上进行了差异分析。结果显示（见表1），在性别方面，男生得分（3.27）低于女生得分（3.47），认知性、情感性、适切性各维度存在统计学意义（P<0.01），行为性无统计学意义（P>0.05）。在生源类别方面，文科生源得分（3.48）高于理科生源得分（3.23），认知性、情感性存在统计学意义（P<0.01），适切性、行为性无统计学意义（P>0.05）。在志愿选择方面，第一志愿得分（3.33）高于非第一志愿得分（3.18），认知性、情感性、行为性、适切性各维度均存在统计学意义（P<0.05）。在年级方面，随着学生年级的增高，学生的专业认同得分呈递增的趋势，一至四年级得分依次为3.05、3.18、3.37、3.41，认知性、情感性存在统计学意义（P<0.01），适切性、行为性无统计学意义（P>0.05）。