《表4 在课程中整合计算思维的基本原理》

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《欧洲义务教育阶段发展计算思维的理论与实践研究》

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欧洲不同国家在课程中整合计算思维的原理也不同，其中，芬兰、法国、立陶宛、波兰、葡萄牙、瑞士这6个国家课程着重于编码和编程技能的发展；芬兰、法国、立陶宛、波兰4国课程则注重吸引更多的学生学习计算机科学；而芬兰、法国这2国还注重学生在信息通信技术行业的就业能力的培养。具体整合原理见表4。