《表4 性别、专业与学习行为交叉表分析》

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《移动互联网时代应用型本科院校学生学情分析》

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进一步进行交叉列表分析，统计出不同性别学生对不感兴趣课程的行为差异，可以看出男生对课程更加任性，直接逃课、中途逃课比例更高，不同专业学生在不感兴趣课程的行为也存在差异，这可能与班级学习风气，男女生比例有关系。作业行为中，男生更多的应付了事，不同专业之间也存在差异；上课玩手机男生比女生经常玩的比例高（见表4）。