《表1 能力拓展训练内容及课时安排》

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《基于“任务驱动法”的能力拓展训练课程教学改革及实践》

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“任务驱动法”以建构主义学习理论为基础，其根本特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，围绕一个共同的任务，通过学生对学习资源的主动利用，进行自主探索和相互协作完成学习实践活动[6-8]。以“任务驱动法”为导向的教学内容如表1所示，从表1可以看出，教师布置的任务包括塑件造型、注射实际产品的注射模设计，学生在能力拓展训练的过程中，需要主动翻阅《Creo造型及模具设计》、《UG造型及模具设计》、《塑料成型工艺及模具设计》、《MoldFlow软件使用方法》等书籍完成各项实践任务，实现自主学习的目的。通过运用MoldFlow软件，对不同注射方案进行对比，学生可以直观地掌握塑料熔体的流动行为与可能产生的缺陷，选出最优的注射方案。基于“任务驱动法”的能力拓展训练流程如图1所示。