《表1“电脑与生活”Scratch趣味编程内容及课时安排》

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《初中信息技术“成语趣味编程”拓展课程的开发与研究》

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学习软件单元划分为三个主题活动，玩是孩子的天性，在边学边玩的过程中，可以引导学生形成正确的价值观和学习观：一切科技来源于生活，亦要服务于生活，从而引导学生开发设计益智的学习软件。在前两个单元的学习中，学生已经初步掌握了程序设计的一般步骤和方法，本单元可以重点培养学生的合作意识，不仅要引导学生设计出外观美观、功能完整、可操作性强的作品，还要鼓励学生自信、大胆地展示作品，从而得到同学和教师的认可。