《表2 实验组学生对病理学移动微课的主观评价调查 (n, %)》

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《移动微课在病理学教学中的应用研究》

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对实验组学生进行问卷调查，结果显示:大多数学生认为移动微课的应用激发了学生的学习兴趣，提高了学习的积极性和主动性，有利于学生自主探究、团队协作、语言表达能力等综合素质能力的培养；88.5%学生满意移动微课在病理学教学中的应用；82.7%学生希望在今后其他课程教学中应用移动微课（见表2）。