《表3 学前专业学生对花草种植在职业教育中的重要性评价表》

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《应用信息技术对学前专业学生进行自然教育的思考和策略》

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从表3可以看出，学前专业学生对于花草种植等植物知识内容还是比较重视的，认为其在以后的职业生涯中还是占据比较重要的地位。其实这和幼儿园的现实也是相吻合的。目前国内幼儿园班级内一般都有绿植角或者动物角，供孩子们观察讨论，但对于这些角落怎么设置会更有创意、更有美感、更能传递出生命教育的意义却甚少研究。现在很多学前教育专家已经意识到问题的存在，但是很多时候是把触角伸向了室外，怎样让户外绿植更丰富、更便于激发孩子的游戏能力，但这些研究成果在教材中很少涉及。如果只是让学前教育专业的学生学习某些模式，由于他们自己也很少感知这些绿植，他们对这些模式的学习也只能浅显地停留在模仿的层面，没办法深入到日常的创新中去。所以让学前专业学生在学校的生物课上就更多地面对植物进行观察、研究、思考有助于其以后在相关方面的创新。