《表6 问卷调查分析表：“实验化学”翻转课堂教学效果研究与实证分析》

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《“实验化学”翻转课堂教学效果研究与实证分析》

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以问卷调查形式让学生对翻转课堂教学实践和教学效果做出评价。问卷调查统计结果如表6所示。问卷中前5题主要调查学生对两种实验教学的过程性综合评价，结果显示传统教学的平均满意度为3.704，翻转课堂教学的平均满意度为4.326，两者都高于传统课堂0.622分，且偏差较小。该数据说明学生评价的总体水平较为一致，达到五级量表中的“优”水平，反映出学生对翻转课堂教学模式持有认可的态度。6～11题主要调查学生实验学习效果的综合评价，传统教学模式下学生自我评价的均分是3.774，翻转课堂教学下学生的学习效果自我评价均分为4.435。结果说明翻转课堂教学模式下的学习效果和学习质量比较好，从侧面也反映出学生在翻转模式下积极的学习态度。最后三道题旨在调查学生创新能力的提升情况，数据说明翻转课堂教学模式在提高学生学习能力上有很大的帮助，采用翻转课堂教学模式能够激发学习潜能，提升学习者思考和探究的能力，最大限度地发挥了学生的主观能动性，为促进今后获取知识和专业发展打下了良好的基础。通过开放问答题，每位学生对实验化学翻转课堂模式教学都提出了自己的意见与建议。