《表1 微课视频的内容：CBI主题模式下医学英语翻转课堂教学效果的实证分析》

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《CBI主题模式下医学英语翻转课堂教学效果的实证分析》

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接下来，在课堂上由学生交流分享讨论的结果（如：什么情况下需要进行急救？在日常生活中如何预防埃博拉病毒？等），在上课的最后阶段，老师对学生在观看视频、分组讨论中遇到的问题进行答疑解惑，围绕视频中的主题做适当拓展和讲解，并布置相关作业，例如资料查阅（搜集常见消化系统疾病的治疗方案和疗效）。再次上课时，由学生展示学研成果，并回答其他学生提出的问题，最后由老师进行补充点评。