《表1 教学满意度评价：基于微信平台的病理学混合式教学模式的探索》

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《基于微信平台的病理学混合式教学模式的探索》

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课程结束后，采用问卷调查的方式评价学生对教学的满意度。问卷调查采用匿名的方式，共发放问卷241份，回收有效问卷240份。结果显示，多数学生对混合式教学模式在课程内容安排、基础知识掌握、提高学习兴趣、培养自主学习能力和分析处理问题能力以及提高沟通交流能力和临床操作技能方面比较满意和非常满意，可见基于微信平台的病理学混合式教学模式得到多数学生的认可。见表1。