《表3 教学指标评价：基于网络平台的混合式教学法在密码学教学中的效果评价》

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《基于网络平台的混合式教学法在密码学教学中的效果评价》

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注A:十分满意；B:满意；C:一般；D:不满意

为了获得学生对密码学课程的教学结果反馈，我们对2015级、2016级本科生各一个班级展开教学效果反馈评价，参加人数均是40人。其中，2015级采用传统的讲授法，2016级采用混合式教学法，最后将两个年级的结果进行对比，结果如表3所示。