《表2 高校混合式教学效果（质量）评价指标频数》

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《专业学位研究生专业课程混合式教学效果综合评价研究》

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指标频数是指不同层级中某一指标在不同文献中出现的次数，频数分析可以为具体选择和合理确定核心评价指标提供依据。由于相关文献涉及指标较多（200余个），本文将其归纳成9类，并对相关指标的频数进行了统计，如表2所示。