《表2《白鹅》与《白公鹅》阅读对照表》

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《小学语文中年级比较策略的教与学》

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比较策略作为一种基本的学习策略，应当是学生在阅读时，能够根据阅读材料及阅读任务特点，自发选择、主动调控的策略。教师还应结合联系策略，有意识地引导学生在课内外阅读时，联系已有知识与经验、联系相关文本，主动进行比较，养成边阅读边比较的习惯。如此，比较策略的教学方能达到让学生“学会阅读”“学会学习”的理想境地。