《表1 历史学优生与学困生历史课外阅读情况对照简表》

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《高中生历史课外阅读调查研究》

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我们在问卷中设置了“你的历史成绩如何？”这一问题，把选择“优秀”（17.33%）的学生视为历史学优生，把选择“较差”与“很差”（共计15.35%）的学生视为历史学困生。在涉及历史课外阅读兴趣与习惯的几个问题上，这两类学生的回答存在明显差异，见表1。