《表5 不同年段在各个合成分上的差异比较 (±s)》

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《智力低于正常水平儿童WISC-Ⅳ中文版智力优势分析》

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注:aP<0.05

从表5中可见，在言语理解、知觉推理、一般认知能力指数得分由高至低排列为小学1～2年级、小学3～4年级、初中年段、小学5～6年级，加工速度、认知效率得分由高至低排列为小学3～4年级、小学1～2年级、小学5～6年级、初中年段，工作记忆得分由高至低排列为小学3～4年级、小学1～2年级、小学5～6年级、初中年段，从上也可看出小学1～2、3～4年级的得分高于小学5～6年级及初中年段，各年段间差异均具有统计学意义（P<0.05）。