《表4 老年人学习需求及各个维度在教育程度上的差异比较 (N=517)》

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《老年人学习需求与人口变量关系研究——以石家庄市为例》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

从表4可以看出，老年人学习需求（P<0.001）与受教育程度存在显著差异，且在社会政治、人文艺术（P<0.001）、医疗保健、实用技能、休闲娱乐、人际关系（P<0.05）学习维度上存在差异性。通过进行事后比较检验，在总学习需求维度，小学及其以下学历和高中学历老年人得分显著低于大专、本科及以上学历老年人；在医疗保健需求维度，大专学历老年人得分显著高于高中学历老年人；在社会政治需求维度，高中学历老年人得分均低于初中、大专、本科及以上学历老年人；在实用技能需求维度，大专学历老年人得分显著高于小学、高中学历老年人；在休闲娱乐需求维度，大专学历老年人得分显著高于小学学历老年人；在人文艺术需求维度，小学及其以下学历老年的老年人，大专和本科学历的老年人得分显著高人得分显著低于初中、高中、大专及本科以上学历于初中学历的老年人。