《表5 不同学校在各个维度上的比较情况》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《大学生运用批判性思维阅读网络信息调查研究——以北京地区为例》
通过对各个学校在各个维度上进行比较,可以看出各个学校的整体得分均较高,整体差异不大。在单因素方差分析中,得到各个维度的显著性值均高于0.05,说明不同学校在各个维度上均不具备显著的差异性,大学生在阅读网络信息时的批判性思维意识与学校关系不大(如表5所示)。
图表编号 | XD0028464900 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.04.05 |
作者 | 余洋洋、吴维棽、王业艺 |
绘制单位 | 北京林业大学外语学院、北京林业大学外语学院、北京林业大学外语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |