《表3 不同专业在各个维度上的比较情况》

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《大学生运用批判性思维阅读网络信息调查研究——以北京地区为例》

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*0.05显著性上具备显著性；**0.01显著性上具备显著性

通过对不同专业在各个维度进行对比，可以看出整体上工科在各个维度上的均值得分较高，人文社科在各个维度上的均值得分较低。在单因素方差分析中，得到显著性值情况，在分析、评估、推论上的显著性值达到了显著性要求，说明不同专业在分析、评估、推论上具备显著的差异性。经过事后比较，得到在分析、评估上，工科的均值得分显著高于商科；在推论中，工科的均值得分显著高于理科。由此可见，大学生在阅读网络信息时的批判性思维意识与专业有较大关系（如表3所示）。