《表2《中药药剂学》“方-证-剂-道”特色教学模式的教学效果量化分析》

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《《中药药剂学》“方-证-剂-道”特色教学模式的构建与实践》

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通过对教学内容和过程进行梳理，根据教学评价结果，及时进行教学反思和改进。（1）教的反思。教学过程中，贯穿“方-证-剂-道”理论，强调对学生中医药思维的培养，并通过课堂内外、线上线下互动，增强课堂趣味性和学生参与度。具体章节的教学设计应当充分根据学生基础知识掌握情况的“辨证”结果和章节特色进行。（2）学的反思。运用本模式进行教学实践的班级学生基础知识扎实，学习主动性强，学习兴趣浓厚，学习习惯好，互动环节积极参与，踊跃提问并回答问题，课后根据拓展作业及教师提供的学习资源自主学习，效果良好。