《表1《中药药剂学》混合式教学设计效果分析》

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《“互联网+”背景下《中药药剂学》课程混合式教学模式的构建与实施》

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调查问卷结果显示，在课程结束之后，两组同学主要在能力和情感方面有显著差异（P<0.05）。能力方面，混合式教学组在动手能力、团队协作能力、中医药思维能力、科研创新能力的培养等方面均明显优于传统教学组。情感方面，混合式教学组对专业的热爱度、对行业的责任心方面明显优于传统教学组。