《表1 课堂教学任务单一：中职药剂专业药理学课程混合式教学探析——以“肾上腺素受体激动药肾上腺素”教学为例》

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《中职药剂专业药理学课程混合式教学探析——以“肾上腺素受体激动药肾上腺素”教学为例》

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(3）分组任务（15 min）。以“为什么在抢救心脏停止的患者时使用肾上腺素呢？”问题为导向，引出本次教学任务：找出肾上腺素的药理作用及临床用途。教师在学习通平台发布“课堂教学任务单一”（见表1），学生接收到任务单后，以小组为单位展开讨论学习，填写完成任务单后提交，并每组派一名代表阐述本小组讨论结果。顺利突破教学难点。