《表1：“课前-课上-课后”结合的数据结构教学模式探索与实践》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“课前-课上-课后”结合的数据结构教学模式探索与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学生在听讲过程中有不理解的地方，学生可利用雨课堂的“收藏”、“不懂”按钮，把教学内容不理解的内容进行标记。教师根据反馈的数据，及时掌握学生的学习效果，将大多学生“不懂”的问题放在后续课再次重点讲解，进而调整课程节奏。学习效果截图如图3所示。