《表4 两组被试词汇保持效果的独立样本T检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《纸笔重复法与空书法对英语单词学习效果的对比研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

N=40，df=39.

从表4满分与平均分中可以看出，纸笔重复组与空书组都可以记住目标词，并在延时测试中回忆出一部分。因而可以得出结论，纸笔重复法与空书法均可以促进中国初中生的英语词汇保持。