《表8 不同专业的青年教师胜任力及各因子的差异分析》

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《西部地区本科高校青年教师胜任力的调查与思考》

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就青年教师的专业进行单因素方差分析，得到高校青年教师胜任力及各因子在专业方面的差异情况（见表8）。结果表明，就教师胜任力总体而言，F值为5.128，P值为0.003，说明在1%的显著性水平下，不同专业的青年教师胜任力总体存在显著差异，且文科的胜任力总体水平明显高于理科、工科和其他专业。在P<0.05的显著性水平下，“知识素养”（F值3.125，P为0.045）、“教学水平”（F值3.969，P值为0.040）和“科研能力”（F值5.128，P值为0.003）存在显著性差异；在“人格特质”（F值4.269，P值为0.728）、“职业道德”（F值2.398，P值为0.748）维度，P值都大于0.05，均未达到0.05的显著性水平，表明不同学科专业青年教师胜任力之间不存在显著差异。