《表7 不同学历层次的青年教师胜任力及各因子的差异分析》

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《西部地区本科高校青年教师胜任力的调查与思考》

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就青年教师的学历层次进行单因素方差分析，得到高校青年教师胜任力及各因子在学历层次方面的差异情况（见表7）。结果表明，就胜任力总体而言，F值为6.328，P值为0.000，说明在P<0.001的显著性水平下，不同学历的青年教师胜任力存在显著差异，且博士的胜任力总体水平明显高于硕士层次。在P<0.001的显著性水平下，“知识素养”（F值6.823，P值为0.000）和“科研能力”（F值7.268，P为0.000）维度在P<0.001水平下存在显著差异，描述统计表明，博士均分最高；在“职业道德”（F值2.602，P值为0.498）、“教学水平”（F值1.869，P值为0.724）和“个人特质”（F值6.182，P值为0.129）维度，P值都大于0.05，均未达到0.05的显著性水平，表明不同学历层次青年教师胜任力之间不存在显著差异。