《表8 STEAM教师胜任力年龄差异性分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中小学STEAM教师胜任力现状调查研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

年龄差异性分析中，考虑到自变量“年龄”四个等级值，所以使用方差分析的方法进行分析。由表8分析结果中可以看出，不同年龄的教师对STEAM教育的了解程度、能否独立开展STEAM课程以及能否开展多种形式的STEAM课堂活动存在比较明显的差距。其中，大于45岁的教师在各个指标中得分不高，即该年龄层的教师进行STEAM教学的能力较弱；而小于35岁的教师在各个指标中得分较高，即该年龄层的教师进行STEAM教学的能力较强，较能胜任STEAM教学工作。