《表2 教师胜任力指标要素频次分析表》

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《智慧学习环境下高校教师胜任力模型构建的实证研究》

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通过对33份访谈资料进行整理分析、归纳概括，形成了73个主题；而后经过进一步的分析、凝练，将这73个主题整理、合并，概括成43个初始概念范畴。然后，再通过对比两组教师的编码数据，剔除频次在28次及以上（几乎每位老师均有提及）的12个共同指标要素后，得出智慧学习环境下教师的31个鉴别性胜任指标要素（如表2所示）。