《表1 高校青年教师创业胜任力要素归类》

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《“双创”背景下高校青年教师创业胜任力实证研究》

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笔者将创业胜任力指标设定为创业动机、创业能力、创业资源和创业心理（见表1），利用FCM聚类法对高校青年教师进行聚类分层。高校青年教师创业胜任力分层指标包含不同要素：创业动机决定了创业者在逆境中的自我坚持能力，主要包括家人意愿和实现自我价值等4项要素；创业能力是开展创业活动的有效保障，主要包括专业知识、组织管理能力和捕捉机会能力等15项要素；创业资源能为创业活动的开展提供良好的外部条件，主要包括交际网、家庭支持等5项要素；创业心理是创业活动得以顺利开展的基础，主要包括执着力、自控力和抗压力等7项要素。