《表9 不同性别学习者对利用智能设备进行学习的满意度差异分析》

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《基于智能设备的大学生学习现状调查研究》

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通过独立样本T检验，对男生、女生在整体满意度、智能规划、智能推送等6个维度进行差异比较，如表9所示。数据表明，男生与女生在利用智能设备学习的过程中，对其整体满意度及各项智能化功用的满意度均未见显著性差异（P>0.05）。