《表1 0 不同年级学习者对利用智能设备进行学习的满意度分析》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
对不同年级学习者利用智能设备学习的整体满意度及对各项智能化功用的满意度进行比较，如表10所示，不同年级学习者对于使用智能设备学习的满意度情况未见显著性差异。
| 图表编号 | XD0045936000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.01.15 |
| 作者 | 鲍乃源、董玉琦、李美琳 |
| 绘制单位 | 东北师范大学、上海师范大学、东北师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 三个年级对目前学习状况的满意程度情况[例（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/YYCY202102012_02300.gif)
相关图表
- 《表1 0 各变量对学习满意度回归模型的分析结果(系数Coeffients*)》2020.09.01
- 《表4 不同年级的大学生学习满意度比较(N=2047)》2020.09.01
- 《表3 不同年级学习者在线学习满意度的差异（N=6326)》2020.09.25
- 《表2 智能技术在不同学科的应用对学习成绩影响的差异分析》2021.01.15
- 《表3 三个年级对目前学习状况的满意程度情况[例（%）]》2021.01.15
- 《表1“A1.我经常利用互联网资源进行英语自主学习”调查结果》2020.06.01
- 《表1：不同年级学生的学习满意度、学习压力和考试焦虑比较》2020.05.15
- 《表3 频数分析结果：不同情境下学习激情对学习满意度的影响》2020.07.25
- 《表5 效度分析结果：不同情境下学习激情对学习满意度的影响》2020.07.25
- 《表2 学生利用计算机或其他终端进行在线学习的频率》2020.02.05
- 《表5 初二年级1-6班学生进行的协作学习个人绩效调查表》2020.03.20
- 《表4 初二年级1-6班学生进行的协作学习小组绩效调查表》2020.03.20
- 《表6 不同年级本科生在线课程学习满意度的描述性分析》2019.05.10
- 《表1 真实网络数据集：利用变分自编码器进行网络表示学习》2019.10.01
- 《表6 不需要对《指南》进行培训学习的原因分析》2019.06.01
- 《表9 不同性别学习者对利用智能设备进行学习的满意度差异分析》2019.01.15
- 《表1 1 不同专业学习者对利用智能设备进行学习的满意度分析》2019.01.15
- 《表5 利用智能设备进行学习的方式》2019.01.15
- 《表4 使用智能设备学习的内容》2019.01.15
- 《表1 不同性别、年级、专业、期望值、专业满意度学生学习能力差异比较》2019.05.10