《表6 各智能功用对于学习者有用性大小调查的排序分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于智能设备的大学生学习现状调查研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

智能设备提供的各种智能化的功用给学习者的学习过程提供了一定的支持，然而对于学习者而言，究竟何种功用对其帮助作用最大，具体体现于哪些方面，本研究设计排序题进行调查（分数值越小表明有用性越强）。通过对数据的进一步分析与对学习者访谈内容进行梳理，得出结论:对于学习者而言，“智能规划”对其学习的帮助作用最大，主要体现在自己可以利用智能设备对学习的时间、内容、任务量进行计划，并且学习的进程都将以可视化的形式呈现，能够记录自己的学习轨迹。其次为智能链接、智能推送、智能评价，学习者认为智能交互对学习者学习过程有用性表现相对较弱，如表6所示。